Une bonne appréhension des effets et des processus de ces nouveaux troubles psychosociaux est essentielle pour une prise en charge efficiente de ces personnes à chaque étape de leur souffrance jusqu’à leur « retour au travail ».

Cette formation-action permettra également aux praticiens que vous êtes de prendre en compte une exigence qui s’impose « en premier » dans votre pratique professionnelle, celle de prévenir le burnout pour vous-même afin de disposer de la conscience et de l’énergie nécessaires pour prendre soin des autres.

La philosophie et les protocoles qui fondent les thérapies cognitives et comportementales (TCC), les ressources multiples de la programmation neurolinguistique (PNL) pourront vous apporter un éclairage nouveau et, notamment, comment transformer grâce à votre accompagnement, un burnout et un stress destructeurs, en un moteur puissant de changement et de transformation.

🎯 Objectifs de la formation:

• Comprendre le stress pour agir : approche biologique, psychologique et transactionnelle et les démarches de soin et de prévention qui en découlent.

• Situer les nouveaux syndromes (burnout…) dans le champ des risques psychosociaux et leurs enjeux au regard de l’évolution du monde du travail et du contexte actuel.

• Appréhender les différents facteurs à prendre en compte dans une démarche (générale) d’accompagnement d’une personne victime d’un trouble psychosocial lié au travail ou à la vie personnelle (le cadre de l’intervention, les étapes du processus d’épuisement, les facteurs individuels, …)

• Adapter son intervention à la spécificité des nouveaux syndromes : le stress chronique, le burnout, le bore-out

📝 Contenu de la formation:​​​​

• Le stress, les différentes approches : la gestion à court terme et à long terme

o Les facteurs de stress
o Les effets du stress
o La gestion du stress, le coping

o Les facteurs médiateurs et modérateurs du stress

• Les troubles psychosociaux : les enjeux, les modalités d’action
• Le burnout : un syndrome d’épuisement tridimensionnel

o Épuisement émotionnel
o La dépersonnalisation
o La diminution ou la perte de l’accomplissement au travail

• Les symptômes constitutifs du burnout

o Manifestations émotionnelles, physiques, cognitives, comportementales et
motivationnelle.

• Le burnout et les RPS
• Les outils de mesure et de détection

o Le MBI (Maslach Burnout Inventory)
o Le CBI (Copenhagen Burnout Inventory)

• Les causes du burnout (facteurs liés au travail, facteurs liés à l’individu)

o Six axes du collège d’expertise RPS

• Les différentes étapes d’une démarche d’accompagnement et les méthodes et outilsTCC et TAE adaptés
• Le bore-out : nouveau risque psychosocial, son accompagnement…

⚙️ Méthodes pédagogiques:

• Alternance d’apports théoriques et didactiques et de mises en situation pratiques
• Co-construction d’expériences d’interventions de référence, à partir d’applications en groupe (études de cas).