Diplômé de l’école supérieure de commerce, licencié en droit, maître-praticien et formateur en PNL, Jeanick Pignol, formateur, coach, consultant et manager, s’appuie sur une solide expérience de manager de formation de plus de vingt ans. Il a occupé toutes les positions, tour à tour responsable de la politique de formation continue pour des organisations publiques de plus de 2500 agents, chef de projet de formations, animateur d’un réseau interrégional puis national de responsables de formation et de formateurs internes
Décidé à engager votre expérience et vos compétences au service de l’apprentissage vous avez le projet de professionnaliser votre pratique de formateur.
Nous vous proposons un parcours qualifiant de formation de formateurs d’une durée de dix jours répartis en trois modules (3j, 3j et 4j) en alternance avec la conduite d’un «chantier école».
Cette formation est réservée aux personnes ayant déjà suivi les bases de la PNL. Nous précisons qu’il ne s’agit néanmoins pas d’une formation de formateur PNL.
A l’écoute de vos motivations, congruent avec vos aspirations, vos croyances et valeurs vous pourrez alors intégrer et développer les stratégies, et comportements d’un formateur professionnel adapté à tout type d’environnement.
Jeanick Pignol, fil rouge (formateur référent), tour à tour formateur, coach, vous accompagnera dans votre processus d’apprentissage afin que vous puissiez accéder à vos ressources, dépasser d’éventuels freins pour laisser s’épanouir et grandir vos talents de pédagogue. Emanuelle Charlier interviendra lors du module 3 sur les situations de conflit et les transferts.
Ainsi tout au long de ce parcours (voyage) :
Curieux de vos représentations, du sens de votre projet, confiant dans vos capacités, vous pourrez :
Initier et construire votre offre pédagogique équilibrée, structurée et adaptée aux besoins et objectifs de vos clients.
Explorer et découvrir votre juste posture (rôle) de formateur pour animer avec congruence et confiance une formation en mobilisant la motivation des formés pour les rendre acteurs de leur apprentissage.
Manager la dynamique de groupe pour faciliter la progression de l’apprentissage individuel et collectif.
Evaluer avec pertinence et objectivité vos compétences de formateurs et dégager ainsi vos axes d’évolution.
Et plus spécifiquement :
- Formation de Formateur
Explorer l’évaluation objective des compétences requises (grille d’évaluation).
Tester les différentes positions perceptuelles de vos clients partenaires (commanditaires et participants)
afin d’identifier les besoins et enjeux de la formation commandée (cahier des charges) pour mieux cibler votre offre pédagogique.
Découvrir vos composantes (personas) et spécificités de formateur (votre signature).
Concevoir un scénario pédagogique structuré par objectifs, méthodes et outils, propre à faciliter la transmission et la progression des apprentissages (projet pédagogique).
Rester attentif à l’écologie.
Initier un projet de formation.
Démarrer votre projet de formation dans le cadre du « chantier école ».
- 3 jours
Evaluer et adapter votre projet de formation à partir de l’analyse de vos pratiques inter-sessions.
Renforcer les croyances en soutien du formateur, reconnaître et questionner les éventuelles croyances limitantes.
Apprivoiser et respecter les cycles d’apprentissage.
Développer votre flexibilité avec les participants.
Utiliser l’espace et l’humour.
Jouer avec les questions pour favoriser relation et apprentissage à partir d’une écoute active.
Mobiliser la motivation des apprenants à apprendre.
Evaluer la progression pédagogique.
Poursuivre et enrichir votre projet de formation.
- 4 jours
Finaliser votre projet de formation.
Tester les différents styles de présentation, postures pour s’adapter en permanence aux contextes, objectifs de tous publics.
Manager avec aisance et assurance la dynamique de groupe.
Susciter la participation et gérer l’interactivité en développant une pédagogie active (jeux de rôle, travaux en sous groupe , mises en situation …).
Prévenir, gérer et réguler les situations de conflit (participants « difficiles » …).
Identifier le transfert en formation.
Donner de l’intensité à sa formation.
Certification (10ème jour) : Evaluer avec pertinence et objectivité le niveau de compétences atteint en tant que formateur ainsi que ses axes de progression.
